教学形式
韶山，有着珍贵的历史人文资源、独特的自然环境资源、丰富的红色人才资源。周边地区有一大批反映毛泽东、刘少奇、彭德怀等老一辈无产阶级革命家丰功伟绩的文物遗存及纪念场馆。这些珍贵的资源是得天独厚、不可替代、不可复制的，更是党性教育最直接、最深刻、最生动的教材。我院紧紧围绕“领袖故里、红色圣地”这一主题，全面贯彻落实习近平总书记关于“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”的指示精神，秉持“知行合一，学以致用”的办学理念，充分利用和发掘韶山及周边地区特色资源，以革命传统教育和红色文化传播为主要内容，坚持现代培训理念。通过寓教于游、寓教于行的教学模式，有效解决了传统教学中理论与实践脱节、教学方式方法枯燥乏味等突出问题。韶山培训是对革命历史的一次回顾和学习，是对心灵的一次洗礼和净化，是增强党性的一次升华和提升。
一、现场教学：湖南被誉为“革命摇篮，伟人故里”，红色文化资源极为丰富。根据实地调查结果，目前全省共拥有红色教学（点）310个，其中全国红色文化经典教学（点）28个，省级重点红色教学（点）53个；国家A级景区42个，其中国家5A景区3个，国家4A级景区13个，国家3A级景区21个；全国爱国主义教育示范基地27个，湖南省爱国主义教育基地124个。这些都是活教材。通过组织学员到革命旧居、旧址进行现场教学，通过实物、实景、实例、实事等载体，让学员近距离地触摸历史、感悟历史。
教学目的：以实物、实景、实例、实事为载体，将现场变课堂、素材变教材。不仅要让学员穿越时空、触摸历史、感受震撼，还要让学员启迪思考，更深刻地理解党的群众观，从而投入到当前的工作中。
二、体验式教学：实现了教学方式的大转变，通过引导、实践参与、感悟交流三个方面的教与学的模式，促使学员知识、能力、情感的发展。“毛泽东小道”是连接毛泽东故居与他外祖家棠佳阁的一条山势崎岖、风光秀丽、宁静蜿蜒的山道，路程约8公里。这是毛泽东青少年时代走得最多的一条路，也是毛主席走出韶山、走向世界的第一条重要的道路。
教学目的：一次体魄的锻炼和坚强意志的考验，沿着毛主席当年走过的小道，感受伟人的成长历程。
三、红色拓展教学：设定一个特殊的环境，让学员直接在参与训练中通过设计富有挑战性与思想性的户外活动，培养学员积极的生活态度与团队合作精神。在教学中，教官充分调动学员的积极性，融入到每个项目中，让学员体验和面对各种不同的环境及挑战，思考解决问题的方法。整个培训是通过看、听、行动、体验、分享交流与总结相结合的“立体式”培训模式，以小组讨论、角色模仿、团体互动、脑力激发等方式，让学员有所感悟、有所收获。
教学目的：
1、激发自身潜能，增强自身信心；
2、坚定爱党、爱国信念；
3、克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；
4、调节身心状态，乐观面对工作与生活的挑战；
5、认识群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心；
6、改善人际关系，学习关心和更融洽地与他人协作。
四、访谈式教学：访谈课程是由学院院长毛雨时与毛家食品创始人汤瑞仁共同展开，由他们二位从不同角度、不同层次现场讲述毛主席家乡的传奇故事。课程形式新颖、内容真实、情节感人、发人深省。
教学目的：通过对韶山革命人士、革命活动的剖析，深度挖掘“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”的韶山精神形成的原因，它又是如何激励着一代又一代的韶山儿女艰苦奋斗、开拓进取的。从而激励新时代党员干部进一步发扬党的优良传统，加强党性修养。这是韶山红色的老一辈留给后代的精神粮食，让学员在培训中洗涤心灵，振奋精神。
五、互动教学：在革命与建设时期，留下了很多经典的红色歌谣、电影、戏剧。这些不同表现形式的红色作品，充分反映了当时斗争环境的恶劣，更体现了前人不畏艰险，不屈不挠的革命情操。
教学目的：在轻松愉快的氛围中激情发声，同唱影响了几代中国人的红色歌曲，在歌曲与歌曲故事的背后感悟幸福今天。
六、专题教学：按照“模块”加“专题”的形式，打破传统的时间顺序和空间范围，围绕某个主题，采取纵向跳跃、横向截取剖析的方法，选取一些典型的历史事件和热点话题，进行更加深入的阐述和更加具示范性的探究。
教学目的：深刻学习领会韶山精神，全面贯彻落实党的十九大精神，加强党性修养，认真领悟毛泽东同志作为一名伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，党的第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人，他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献。
